Ejercicios de matemáticas de 1.º de Primaria, con ejemplos
En 1.º las matemáticas se aprenden tocando: contando cosas, juntando, quitando y comparando. Aquí tienes lo que se trabaja normalmente en el curso, explicado con dibujos, ideas para practicar en casa sin fichas y una prueba con ejercicios de muestra.
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Qué se trabaja en matemáticas en 1.º de Primaria
Con la LOMLOE, 1.º y 2.º forman el primer ciclo de Primaria, y cada colegio reparte los contenidos entre los dos cursos. Por eso el orden, y hasta dónde se llega, cambian de un colegio a otro. Esto es lo habitual en 1.º:
| Bloque | Qué se trabaja | Ejemplo |
|---|---|---|
| Números | Contar, leer y escribir números hasta el 99. El anterior y el posterior. Comparar con los signos mayor que, menor que e igual. | El anterior de 40 es 39 y el posterior, 41. 52 > 25 |
| Decenas y unidades | Hacer grupos de 10. Saber cuántas decenas y unidades tiene un número. | 47 = 4 decenas y 7 unidades |
| Sumas y restas | Sumar y restar hasta el 99, primero sin llevar. Colocar las cuentas en vertical. Sumar decenas enteras de cabeza. | 34 + 25 = 59 68 − 23 = 45 30 + 40 = 70 |
| Problemas | Problemas de una operación: juntar, añadir, quitar y comparar. | Tengo 8 globos y se escapan 3. Me quedan 8 − 3 = 5. |
| Figuras | Círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo. Líneas rectas y curvas. Cuerpos como el cubo y la esfera. Arriba, abajo, delante, detrás, derecha e izquierda. | Un triángulo tiene 3 lados y 3 vértices (esquinas). |
| Medida | Comparar: más largo, más corto, más pesado, más ligero. Medir con palmos, pasos o clips y, poco a poco, con la regla. | La mesa mide 6 palmos. |
| El tiempo | Los días de la semana y los meses. Ayer, hoy y mañana. La hora en punto y, en muchos colegios, la y media. | Aguja larga en el 12 y corta en el 3: las tres en punto. |
| Dinero | Reconocer las monedas y los billetes de euro. Pagar cantidades pequeñas. | 2 € + 2 € + 1 € = 5 € |
| Datos | Contar y apuntar datos en tablas y pictogramas sencillos. | ¿Qué fruta gusta más en clase? |
Cada clase va a su ritmo. Hay colegios que llegan al 99 en el primer trimestre y otros a final de curso; algunos dan la y media o las sumas con llevadas ya en 1.º y otros lo dejan para 2.º. El cuaderno de clase es la mejor guía para saber en qué punto está.
Números hasta el 99: decenas y unidades
La idea más importante del curso es que 10 unidades forman 1 decena. Cuando lo entiende, leer números de dos cifras, compararlos, sumarlos y restarlos se vuelve mucho más fácil. En clase se ve con palillos atados de 10 en 10, con bloques o con regletas:
Con esa idea salen solos el anterior, el posterior y la comparación de números:
- Anterior de 40
39 - Posterior de 59
60 - 7 decenas y 2 unidades
72 - 63 y 36
63 > 36
La boca del cocodrilo. Muchos colegios explican los signos > y < así: el cocodrilo abre la boca hacia el número más grande, porque quiere comer más. Para comparar, primero se miran las decenas; si son iguales, las unidades.
Sumas y restas en 1.º de Primaria
Primero se suma juntando cosas y contando; después, con los dedos o con la recta numérica; y más adelante, en vertical. Para sumar en vertical, la regla es unidades debajo de unidades y decenas debajo de decenas, y se empieza siempre por las unidades:
El cálculo mental se trabaja desde el principio: los dobles (6 + 6 = 12), sumar decenas enteras (30 + 40 = 70, porque 3 decenas y 4 decenas son 7 decenas) y, sobre todo, los «amigos del 10».
Los amigos del 10 son las parejas que suman 10: 1 + 9, 2 + 8, 3 + 7, 4 + 6 y 5 + 5. Si se las sabe de memoria, 8 + 5 se hace sin dedos: 8 + 2 = 10, y 3 más, 13. Tienes más ideas en cálculo mental para Primaria.
Las sumas con llevadas (como 27 + 15) suelen llegar a final de 1.º o en 2.º. Antes de empezarlas, conviene que tenga muy claro que 10 unidades se cambian por una decena.
Figuras, medidas, la hora y las monedas
Figuras planas
En 1.º se aprenden a reconocer y a nombrar, y a contar sus lados y sus vértices (las esquinas). El círculo no tiene lados rectos ni esquinas.
Medir
Antes de medir se compara: ¿qué lápiz es más largo?, ¿qué pesa más, el libro o la goma? Después se mide con palmos, pasos o clips, y se descubre algo importante: el palmo de papá y el suyo no dan el mismo número. Por eso hacen falta el metro y el centímetro, que en muchos colegios se empiezan a usar con la regla.
La hora en punto
La aguja corta (azul) dice la hora y la aguja larga (naranja), los minutos. Cuando la larga está en el 12, es «en punto»: la hora es el número que marca la corta. Cuando la larga está en el 6, es «y media».
Las monedas
Se aprende a reconocer las monedas de 1 y 2 euros y los billetes de 5, 10 y 20, y a juntar cantidades pequeñas: una moneda de 2 € y tres de 1 € son 5 €. En algunos colegios también se ven los céntimos.
Errores frecuentes en matemáticas de 1.º
Escribir los números al revés
Escribir 31 cuando quiere decir 13, o dar la vuelta al 3 o al 7, es muy normal a esta edad y suele desaparecer con la práctica. Ayuda decirlo en voz alta: «primero las decenas: una; luego las unidades: tres». Si pasa mucho o dura más allá de 2.º, aquí tienes qué hacer cuando escribe letras y números al revés.
Contar también el número de salida
Para hacer 8 + 3 con los dedos, muchos niños dicen «8, 9, 10» y les sale 10. El 8 ya lo tenemos: se dice «8» en la cabeza y se cuentan 3 más: 9, 10, 11.
Colocar mal las cifras en vertical
En 42 + 5, si pone el 5 debajo del 4, le sale 92 en vez de 47. Antes de sumar, que señale qué cifra son las unidades de cada número.
Cómo practicar matemáticas de 1.º en casa
- Contar de todo: escalones, coches rojos, botones. Y contar de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10.
- Pagar algo pequeño con monedas, como el pan, y contar juntos lo que sobra.
- Juegos de mesa con dados: avanzar casillas y sumar dos dados es cálculo mental sin darse cuenta.
- Un reloj de agujas en casa y preguntarle la hora cuando esté en punto.
- Ratos cortos: a los 6 o 7 años, 10 minutos al día bastan. Mejor parar con ganas que acabar cansado.
¿Y si en su colegio usan el método ABN? En algunos colegios se calcula con el método ABN (Algoritmos Abiertos Basados en Números), que trabaja con decenas y unidades de forma más libre: 34 + 25 se puede hacer como 30 + 20 = 50 y 4 + 5 = 9, y 50 + 9 = 59. El resultado es el mismo. En casa, mejor seguir el método de su clase para no liarle.
Prueba: 3 ejercicios de matemáticas de 1.º con solución
Tres ejercicios de muestra, de temas distintos. Leedlos juntos si hace falta; que responda y pulse «Comprobar».
-
¿Qué signo va en el hueco? 47 ☐ 74
-
¿Qué hora marca el reloj?
-
¿Cuántas decenas y unidades tiene el 58?
- cromos
- €
Preguntas frecuentes
¿Qué matemáticas se dan en 1.º de Primaria?
Lo habitual es trabajar los números hasta el 99, las decenas y las unidades, sumas y restas, problemas sencillos, las figuras planas, medir comparando, la hora en punto y las monedas. El orden y hasta dónde se llega dependen del colegio.
¿Cuánto tiempo debe practicar un niño de 6 años?
Con 10 o 15 minutos al día es suficiente. Rinde más un rato corto con ganas que una ficha larga, y mucho más si es jugando o con cosas de verdad: monedas, relojes, dados.
¿Las sumas con llevadas se dan en 1.º?
En muchos colegios empiezan al final de 1.º y se afianzan en 2.º. Lo importante antes es que entienda que 10 unidades forman una decena: sin eso, la llevada es un truco que se olvida.