Dislexia en niños de Primaria: señales por edad y qué hacer
Lee despacio, se inventa palabras y los deberes se alargan toda la tarde. Si te preguntas si puede ser dislexia, aquí tienes las señales más habituales en cada curso, lo que no es y los pasos que puedes dar, con calma.
LuxiActivity tiene ayudas para la dislexia: letra más clara y grande, botón 🔊 para escuchar cualquier enunciado y resaltado de lo que va leyendo. El juego os dice cuáles le funcionan. La prueba no pide cuenta ni tarjeta. Pruébalo gratis.
Esta página es para orientarte. No sirve para diagnosticar: eso lo hacen los profesionales, después de valorar a tu hijo con calma.
Qué es la dislexia
La dislexia es una dificultad específica para aprender a leer y a escribir. Al niño le cuesta mucho unir cada letra con su sonido. Por eso lee despacio, con errores y con un esfuerzo enorme. No tiene nada que ver con su inteligencia ni con las ganas que le pone.
Tiene que ver con la forma en que su cerebro trabaja los sonidos del lenguaje, y suele venir de familia: es frecuente que el padre, la madre o un hermano también hayan tenido problemas para leer.
Es bastante común. Se calcula que la tienen, más o menos, entre 5 y 10 de cada 100 niños: en casi todas las clases hay alguno. No desaparece con la edad, pero con apoyo, y mejor cuanto antes, los niños con dislexia aprenden a leer y encuentran su manera de estudiar.
Señales de dislexia en niños, curso a curso
Los síntomas cambian con la edad. Y ojo: ninguna señal suelta significa dislexia. Lo que cuenta es que se junten varias, que duren meses y que no mejoren con la práctica normal de clase.
En 1.º y 2.º (6-8 años)
- Le cuesta aprender las letras y el sonido de cada una.
- Le cuesta juntar sonidos para leer sílabas y palabras («m» con «a», «ma»).
- Lee muy despacio, sílaba a sílaba, y adivina o se inventa palabras.
- Confunde letras parecidas (b y d, p y q) o les cambia el orden: «le» por «el», «sol» por «los».
- Al escribir se come letras, añade otras o junta palabras.
- Le cuesta aprender series: los días de la semana, los meses, el abecedario.
A los 6 años, muchos de estos fallos son parte de aprender a leer. Lo que llama la atención es que pasen los meses y casi no avance. Si lo que más te preocupa es que mezcla letras, mira por qué confunde la b con la d.
En 3.º y 4.º (8-10 años)
- Sigue leyendo despacio y con esfuerzo. Se salta líneas o cambia una palabra por otra parecida.
- Entiende mucho mejor un texto cuando se lo leen que cuando lo lee él.
- Hace muchas faltas de ortografía, también en palabras que ha visto mil veces.
- Le cuesta copiar de la pizarra y no acaba a tiempo.
- Le cuesta memorizar las tablas de multiplicar.
- Los deberes le llevan mucho más tiempo que a sus compañeros.
En 5.º y 6.º (10-12 años)
- Lee con menos fallos, pero todavía lento, y acaba agotado.
- Le cuesta entender textos largos y los enunciados de los problemas.
- Estudiar él solo con el libro se le hace muy cuesta arriba.
- La ortografía sigue fallando y sus redacciones son cortas y desordenadas.
- El inglés escrito le cuesta especialmente.
- Evita leer en voz alta y empieza a decir «yo no valgo para estudiar».
Lo que la dislexia no es
- No es vagancia. Un niño con dislexia suele esforzarse más que los demás para conseguir menos.
- No es falta de inteligencia. Entiende, razona y aprende igual de bien cuando la información le llega escuchando, viendo o haciendo.
- No es un problema de vista. No «ve las letras al revés»: lo que le cuesta es unir letras y sonidos. Aun así, conviene revisar la vista y el oído para descartarlo.
- No es culpa de nadie. Ni tuya, ni suya, ni de cómo le enseñaron a leer.
- No se pasa sola. Esperar «a que madure» hace perder un tiempo valioso. Si tienes dudas, pregunta.
Lista para comprobar
Marca lo que ves a menudo y desde hace varios meses, no lo de un mal día.
Si has marcado varias casillas, no quiere decir que tenga dislexia. Quiere decir que merece la pena hablarlo con su tutor. Apunta las que has marcado, con un ejemplo de cada una, y llévalas a la reunión.
Qué hacer si crees que tu hijo tiene dislexia, paso a paso
- Apunta lo que ves. Ejemplos concretos y desde cuándo: «tarda veinte minutos en leer media página», «escribe "pueta" en vez de "puerta"».
- Habla con su tutor o tutora. Pregunta si en clase ve lo mismo y cómo va respecto al grupo.
- Pide que lo valore el equipo de orientación del colegio. El orientador puede hacerle pruebas y proponer apoyos.
- Cuéntaselo al pediatra. Revisará la vista y el oído y, si hace falta, os enviará a un especialista, como el neuropediatra.
- La valoración la hacen profesionales: psicólogos, psicopedagogos o logopedas con experiencia en dificultades de lectura. Con su informe sabréis qué necesita.
- Empezad el apoyo cuanto antes. No hace falta esperar al diagnóstico para ayudarle en casa y en clase.
Cada comunidad autónoma tiene su propio procedimiento. En el colegio te explicarán cómo es en la vuestra.
Cómo ayudarle en casa y con los deberes
- Leed juntos un rato cada día. Diez minutos bastan. Una frase tú y otra él, con algo que le guste: cómics, chistes, libros de animales.
- Léele los enunciados cuando lo que toca no es leer. En mates o en naturales, que la lectura no le impida demostrar lo que sabe.
- Deberes en ratos cortos, con descansos. Si se alargan todas las tardes, coméntalo con el tutor.
- Pocas palabras, bien trabajadas. Copiar veinte veces una falta no ayuda. Mejor mirar la palabra, deletrearla y escribirla un par de veces.
- Sin lecturas en voz alta delante de otros si lo pasa mal.
- Letra grande y con espacio en lo que le prepares tú.
- Valora el esfuerzo y cuida lo que se le da bien: el deporte, dibujar, construir, contar historias.
Para practicar tienes ejercicios para niños con dislexia y pautas para mejorar la velocidad lectora sin agobios.
Adaptaciones habituales en el colegio
Son cambios en la forma de enseñar y de examinar, no en lo que tiene que aprender. Las más habituales:
- Más tiempo en los exámenes y en las tareas escritas.
- Leerle los enunciados o comprobar que los ha entendido.
- Poder contestar de palabra una parte del examen.
- Tener menos en cuenta las faltas de ortografía fuera de Lengua.
- No hacerle leer en voz alta en clase sin avisarle antes.
- Darle por escrito lo que los demás copian de la pizarra.
- Exámenes con letra clara, más grande y con espacio.
Cuáles se aplican lo deciden el colegio y el equipo de orientación, según lo que necesite tu hijo y las normas de vuestra comunidad.
Cómo lo trabajamos en LuxiActivity
LuxiActivity es un juego educativo de 1.º a 6.º de Primaria, con retos cortos de lengua, ortografía, comprensión lectora, mates o inglés. Al darte de alta, si indicas que tu hijo tiene dislexia, se activan estas ayudas, que puedes cambiar cuando quieras:
- Letra más clara y grande, con más espacio.
- Botón 🔊 para escuchar cualquier enunciado o texto, sin depender de leerlo.
- Resaltado de lo que va leyendo, para no perder el hilo.
El juego os dice qué ayudas le funcionan, para que sepáis cuáles mantener. Y se puede probar gratis, sin cuenta ni tarjeta: un nivel de cada asignatura.
LuxiActivity no sustituye la ayuda de un profesional ni sirve para diagnosticar: es un apoyo para practicar en casa. El dato de la dislexia se queda solo en vuestro dispositivo. Tienes más detalles en las ayudas para cada niño.
Preguntas frecuentes
¿Se puede saber si un niño de 6 años tiene dislexia?
A los 6 años está empezando a leer y muchos fallos son normales. Lo habitual es que el diagnóstico no se confirme hasta que lleva un tiempo aprendiendo, hacia los 7 u 8 años. Pero las señales se pueden ver antes, y no hace falta esperar para darle apoyo.
¿La dislexia se cura?
No es una enfermedad, así que no se «cura»: acompaña a la persona toda la vida. Con el apoyo adecuado, los niños aprenden a leer y encuentran sus propias estrategias. Cuanto antes empiece ese apoyo, mejor.
¿Quién diagnostica la dislexia?
La valoración la hacen profesionales especializados: psicólogos, psicopedagogos o logopedas y, a veces, neuropediatras. El primer paso suele ser hablar con el tutor y con el equipo de orientación del colegio. También puedes consultarlo con el pediatra.