Mi hijo no quiere estudiar: qué hago (de 6 a 12 años)
Casi todos los niños pasan por épocas en las que estudiar es una pelea. Detrás suele haber un motivo, y cuando lo encuentras es más fácil ayudarle. Aquí tienes las causas más habituales, lo que suele funcionar, lo que no y cuándo conviene pedir ayuda.
Que repasar se parezca más a jugar. En LuxiActivity repasa lo del cole con retos cortos, en un mundo con su nombre y su familia. Y con una foto de su ficha, Luxi crea ejercicios del mismo tipo. Pruébalo gratis, sin cuenta.
Por qué no quiere estudiar: causas habituales
«No quiero» puede significar cosas muy distintas. Antes de buscar soluciones, observa unos días: ¿cuándo pasa?, ¿con qué asignatura?, ¿qué dice?
Está cansado
Colegio, extraescolares, deberes… A última hora de la tarde ya no puede más. Pistas: se enfada por todo, bosteza, y los fines de semana va mejor. Prueba: merienda y descanso antes de sentarse, adelantar la hora de estudio y revisar a qué hora se acuesta.
No lo entiende
A nadie le apetece hacer algo que no le sale. Pistas: evita siempre la misma asignatura, dice «es muy difícil» o «no sé». Prueba: vuelve a lo último que sí entendía y sube desde ahí, y cuéntaselo a su tutor.
Tiene miedo a fallar
Prefiere no intentarlo antes que hacerlo mal. Pistas: borra mucho, rompe la hoja, dice «soy tonto» o se bloquea antes de un examen. Prueba: empieza por algo que le salga y trata el error como parte de aprender, no como un drama.
Las pantallas tiran más
Después de un videojuego o de un rato de vídeos, los deberes saben a poco. Prueba: primero el estudio y después la pantalla, siempre en ese orden, con el móvil y la tablet fuera de la mesa.
No hay rutina
Si cada día se estudia a una hora y en un sitio distintos, cada día hay que negociarlo todo. Prueba: una hora y un sitio fijos. Con los días, suele discutirse menos.
Se aburre
La tarea es repetitiva, demasiado fácil o no le ve sentido. Prueba: cambia el formato (un concurso, un reto contra el reloj, que haga él de profesor) y relaciónalo con lo que le gusta.
Qué suele funcionar
Una rutina corta, a la misma hora
Mejor un rato corto cada día que una hora de vez en cuando. Mismo sitio, misma hora y un aviso cinco minutos antes. Cuando es costumbre, deja de ser una decisión.
Dejarle elegir el orden
«¿Empiezas por mates o por lengua?» «¿Aquí o en la cocina?» Estudiar no se negocia; el cómo, sí. Elegir le hace sentir que manda un poco.
Metas pequeñas
«Ponte a estudiar» no dice nada. «Hoy, estos cinco ejercicios y leer una página» se puede empezar y se puede acabar. Apuntadlo en una lista y que lo tache.
Elogiar el esfuerzo
Lo concreto, y cuanto antes: «Te has puesto sin que te lo diga», «Has encontrado tú solo el fallo». Sirve más que «qué listo eres», y mucho más que hablar solo de las notas.
Convertir el repaso en juego
- Concurso de preguntas con tarjetas: él pregunta y tú contestas, y al revés.
- Dictado al revés: te dicta él, tú cometes tres faltas y tiene que encontrarlas.
- Las tablas, en movimiento: saltando, botando una pelota o con una canción.
- La tienda: con monedas de verdad, para sumar, restar y dar el cambio.
Quédate cerca. No para hacerle los deberes, sino para que arranque y sepa que puede preguntar. Poco a poco, te vas retirando.
Qué no funciona
- Castigos largos. «Un mes sin tablet» pierde fuerza enseguida, y él siente que ya no tiene nada que ganar. Mejor consecuencias cortas y sabidas de antemano: «Primero los deberes, después la tablet».
- Las comparaciones con hermanos, primos o compañeros. Duelen y no motivan.
- Hacerle los deberes. Su profesor deja de ver lo que no sabe, y él aprende que, si se resiste, otro lo hará.
- Los sermones y las etiquetas («eres un vago»). Acaba creyéndoselas.
- Premiar solo las notas. La nota no siempre depende de él; el esfuerzo, sí.
- Seguir cuando ya hay bronca. Si un día no hay manera, se para, se habla en frío y, si hace falta, se avisa al tutor con una nota.
Según la edad: 7, 10 años…
Con 6 y 7 años (1.º y 2.º)
Están aprendiendo a leer, a escribir y a estar sentados. Con ratos muy cortos, mucho juego y leer juntos cada día es suficiente. Si leer o escribir le cuesta mucho más que a sus compañeros, coméntalo con su tutor.
Con 8 y 9 años (3.º y 4.º)
Los temas se alargan y aparecen los primeros exámenes de estudiar. Muchos no quieren porque no saben cómo hacerlo. Enséñale a subrayar y a hacer esquemas con estas técnicas de estudio de Primaria.
Con 10, 11 y 12 años (5.º y 6.º)
Quieren más autonomía. Pactad un horario y dejad que decida él el orden y la forma. Tú revisas la agenda y el resultado, no cada paso.
Cuándo pedir ayuda
A veces, detrás de un «no quiero» hay un «no puedo». Habla con su tutor si llevas semanas probando y nada cambia, o si ves alguna de estas señales:
- Se esfuerza y aun así no avanza.
- Leer y escribir le cuesta mucho más que a su clase: lee muy despacio, confunde letras, evita leer. Puede haber una dificultad como la dislexia.
- Se pierde con los números y las cuentas más sencillas, aunque las practique. Puedes leer sobre la discalculia.
- No consigue mantener la atención ni en tareas cortas, y le pasa también fuera de los deberes. Aquí tienes pautas para estudiar con TDAH.
- Ha cambiado de golpe: antes estudiaba y ahora no, está triste, duerme mal o no quiere ir al colegio.
- Se acerca mucho al papel, le duele la cabeza o parece que no oye bien. Coméntalo con su pediatra.
A quién acudir: primero, a su tutor o tutora, que puede pedir la valoración del equipo de orientación del colegio; y a su pediatra. Solo los profesionales pueden valorar si hay una dificultad de aprendizaje. Esta página informa: no sirve para diagnosticar ni los sustituye.
Cómo puede ayudarte LuxiActivity
LuxiActivity es un juego educativo de 1.º a 6.º de Primaria. No hace magia, pero pone fácil varias de las cosas que funcionan:
- Retos cortos, con pistas y explicación «por pasos».
- Su mundo: su nombre, sus gustos y hasta 5 personas o mascotas de casa salen en los problemas.
- Si falla, una explicación corta con dibujo.
- Lo del cole: haces una foto a su ficha o al tema del examen y Luxi crea ejercicios del mismo tipo, con números y palabras nuevas, a su nivel.
- Ayudas que se activan al darse de alta para dislexia, TDAH, TEA y discalculia: letra más clara y grande, escuchar los enunciados, niveles cortos, una instrucción cada vez, la cuenta ya colocada en columnas…
- Panel de padres: cómo va en cada asignatura y cuánto juega. El tiempo de juego lo ponéis vosotros.
Sin anuncios ni compras dentro del juego. Puedes probarlo gratis, sin cuenta ni tarjeta. No sustituye la ayuda de un profesional.
Preguntas frecuentes
Mi hijo de 7 años no quiere estudiar, ¿qué hago?
Con 7 años, «estudiar» es sobre todo leer un poco cada día y hacer deberes cortos. Ratos de 10 o 15 minutos a la misma hora, y mucho juego. Si la lectura o la escritura le cuestan mucho, coméntalo con su tutor.
Mi hijo de 10 años no quiere estudiar, ¿qué hago?
A los 10 años suele ayudar darle más control: que elija el orden y el momento dentro de un horario pactado, con metas pequeñas. Comprueba también si sabe cómo estudiar: muchos no quieren porque no saben por dónde empezar.
¿Es bueno castigarle si no estudia?
Los castigos largos no suelen funcionar: generan más rechazo. Van mejor las normas claras y las consecuencias cortas y sabidas de antemano («primero los deberes, después la pantalla»), y reconocerle el esfuerzo cuando lo hace.