Inglés de 3.º de Primaria: vocabulario, gramática y ejercicios con listening
En 3.º de Primaria el inglés da un paso más: además de palabras sueltas, llegan las primeras frases con to be, have got o can. Aquí tienes lo que se suele trabajar este curso, explicado para que puedas ayudarle aunque no hables mucho inglés, con audio y una prueba con solución.
En LuxiActivity tiene ejercicios nuevos de inglés de 3.º, a su nivel, con listening, pistas y una explicación cuando falla. Y si haces una foto a su ficha o al vocabulario del tema, Luxi crea ejercicios del mismo tipo que los de su clase. Pruébalo gratis.
Los botones 🔊 Listen leen la frase en inglés con la voz del propio móvil, tablet u ordenador. Si no tiene voz en inglés, el botón enseña la frase escrita.
Qué vocabulario de inglés se trabaja en 3.º de Primaria
Cada colegio sigue su libro y su orden, pero en 3.º casi siempre aparecen estos temas. Es un nivel muy inicial: palabras de su día a día y frases cortas para hablar de sí mismo.
| Tema | Palabras de ejemplo | Una frase típica |
|---|---|---|
| La familia (family) | mum, dad, brother, sister, grandma, grandad, aunt, uncle, cousin | This is my grandad. |
| El colegio (school) | pencil, rubber, ruler, book, pencil case, schoolbag, teacher | I've got a red pencil case. |
| Animales (animals) | dog, cat, horse, cow, rabbit, lion, monkey, elephant | The elephant is big and grey. |
| Comida (food) | apple, banana, bread, cheese, milk, water, chips, pizza | I like apples. |
| Ropa (clothes) | T-shirt, jumper, trousers, skirt, dress, shoes, socks, hat | My jumper is blue. |
| Colores (colours) | red, blue, green, yellow, orange, pink, purple, brown, black, white, grey | My favourite colour is green. |
Inglés británico. En los colegios de España se suele enseñar el inglés de Gran Bretaña: rubber (goma), trousers (pantalones), jumper (jersey), mum y colour, con u. En series americanas oirá eraser, pants, sweater o mom: no están mal, pero en el examen, mejor la palabra del libro.
Los números del 1 al 100
Del 1 al 12 hay que aprenderlos de memoria (one … twelve). Del 13 al 19 acaban en -teen: thirteen, fourteen, fifteen… nineteen. Las decenas acaban en -ty: twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety. Y 100 es a hundred o one hundred.
- 21
twenty-one - 35
thirty-five - 48
forty-eight - 99
ninety-nine
Tres trampas: forty se escribe sin u (no «fourty»); los números como 21 o 35 llevan guion (twenty-one); y thirteen y thirty se parecen mucho al oírlos. En thirteen la fuerza va al final, en «-teen»; en thirty, al principio.
Gramática de inglés de 3.º, explicada fácil
Son pocas reglas, pero salen en todos los temas.
To be: ser y estar
En inglés, ser y estar son el mismo verbo: to be. Cambia según la persona: I am (I'm), you are (you're), he / she / it is (he's, she's, it's), we / they are (we're, they're). Para decir que no: I'm not, isn't, aren't. Para preguntar, se da la vuelta: Are you…? Is it…? Tienes más ejemplos en la página del verbo to be.
- I'm eight years old.
Tengo ocho años. - She is my sister.
Es mi hermana. - We aren't tired.
No estamos cansados. - Is it a cat? — Yes, it is.
¿Es un gato? Sí.
Have got / has got: lo que tiene
I, you, we, they usan have got; he, she, it, has got. Para decir que no: haven't got, hasn't got. Para preguntar: Have you got…? — Yes, I have. / No, I haven't.
- I've got a dog, but I haven't got a cat.
Tengo un perro, pero no un gato. - My dad has got a beard.
Mi padre tiene barba. - Has she got a bike? — No, she hasn't.
¿Tiene bici? No.
Can / can't: lo que sabe o puede hacer
Can es igual para todos y el verbo de detrás va sin to. Para decir que no: can't.
- Birds can fly, but penguins can't.
Los pájaros vuelan, pero los pingüinos no. - I can swim.
Sé nadar. - Can you jump? — Yes, I can.
¿Sabes saltar? Sí.
I like / I don't like: lo que le gusta
Lo que le gusta: I like; lo que no: I don't like. Para preguntar: Do you like…? — Yes, I do. / No, I don't. Si se habla en general de cosas que se pueden contar, van en plural: I like apples.
- I like bananas, but I don't like milk.
Me gustan los plátanos, pero no la leche. - Do you like pizza? — Yes, I do.
¿Te gusta la pizza? Sí.
A / an
Se usa a delante de una palabra que empieza por sonido de consonante, y an delante de sonido de vocal. Casi siempre basta con mirar si empieza por a, e, i, o, u.
- a dog
- a pencil
- an apple
- an elephant
- an umbrella
Los plurales
La mayoría añade -s: cat → cats. Los que acaban en -s, -sh, -ch o -x añaden -es: bus → buses, watch → watches. Y algunos cambian por completo: child → children, man → men, woman → women, foot → feet, tooth → teeth, mouse → mice.
Errores típicos de los niños españoles en inglés
Casi todos vienen de traducir palabra por palabra. Son normales a esta edad.
| Se le escapa… | Lo correcto | Por qué |
|---|---|---|
| I have eight years. | I'm eight (years old). | La edad se dice con to be. |
| She have got a dog. | She has got a dog. | Con he, she, it: has got. |
| Is a cat. | It's a cat. | En inglés siempre hace falta el sujeto. |
| I no like milk. | I don't like milk. | Para decir que no: don't. |
| a elephant | an elephant | Sonido de vocal: an. |
| two book | two books | El plural lleva -s. |
| a dog black | a black dog | El color va delante. |
| I can to swim. | I can swim. | Detrás de can, sin to. |
Cómo practicar el listening en casa
El listening (entender el inglés hablado) es lo que más cuesta, porque en clase se oye poco. Funciona la constancia, no las sesiones largas.
- Cinco minutos al día, en un momento fijo: el desayuno, el coche o antes de dormir.
- Canciones infantiles en inglés. Primero, solo escuchar; luego, cantar el estribillo.
- Dibujos en inglés, mejor de una serie que ya conozca en español: como sabe la historia, entiende más.
- Juegos de siempre, en inglés: «veo, veo» (I spy with my little eye… something red) o «Simón dice» (Simon says: touch your nose).
- Contar en inglés los escalones o los coches rojos de camino al cole.
- Repetir como un eco. Escuchar una frase, parar y repetirla. Los botones 🔊 Listen de esta página sirven para eso.
Prueba: 3 preguntas con solución
Tres preguntas de muestra, como las de la app: vocabulario, gramática y listening (pulsa 🔊 Listen, escucha y elige). Al terminar, pulsa «Comprobar».
-
¿Cómo se dice «abuela» en inglés?
-
Elige la forma correcta: My brother ___ nine years old.
-
Listening: escucha y elige cuántos lápices tiene.
-
Completa: Have you got a pet? — Yes, I ___.
-
Completa: Fish can swim, but they ___ walk.
-
Elige el plural: one child → three ___
Preguntas frecuentes
¿Qué nivel de inglés tiene un niño de 3.º de Primaria?
Es un nivel muy inicial, y cambia mucho de un colegio a otro (por ejemplo, si es bilingüe). En general, entiende palabras y frases cortas sobre él, su familia y el colegio, y sabe decir cosas como I've got a dog o I can swim.
¿Cómo ayudo a mi hijo con el inglés si yo no sé inglés?
No hace falta saber mucho. Podéis escuchar juntos los audios, pedirle que te enseñe lo que ha aprendido y buscar las dudas entre los dos. Ver que un adulto también aprende le quita el miedo a equivocarse.
¿Qué viene después, en 4.º?
En 4.º se repasa todo esto y suelen llegar el present simple, there is / there are y la hora. Lo tienes explicado en ejercicios de inglés de 4.º.